A l’Assomption, nous nous efforçons d’offrir une formation du cœur et de l’esprit. C’est pourquoi, tous ensemble : enseignants, personnel, parents, élèves, nous voulons vivre :
- La tolérance, en acceptant chacun avec ses différences,
- La solidarité, en aidant l’autre,
Tout cela en cultivant notre joie de vivre.
    Dans l’article 29 de la convention internationale des droits de l’enfant, nous pouvons lire : « Ton éducation doit viser à te préparer à assumer (prendre) tes responsabilités dans une société libre, dans un esprit de compréhension, de paix, de tolérance, d’égalité et d’amitié entre tous ».
    Il n’est pas facile de vivre ensemble. Pour faire respecter ces valeurs, nous avons besoin de fixer un cadre : c’est le règlement.

Comme je l’ai rédigé dans la charte, en classe, avec ma maîtresse ou mon maître, je m’engage à faire de mon mieux pour respecter le travail de chacun. Cela me permettra de profiter des cours et de progresser.

3. Respect du matériel et de la propreté

- Je respecte le matériel :
- Cahiers, crayons, feutres…. ainsi que mes vêtements qui sont marqués à mon nom pour ne rien perdre.
- J’évite le gaspillage en prenant soin de mon matériel.
- Je respecte celui de mes camarades. Je demande la permission pour leur emprunter quelque chose.
- Si je trouve quelque chose qui ne m’appartient pas, je le donne à la maîtresse (au maître) ou à la personne de l’accueil.
- Je fais tout pour respecter l’école :
- Je veille à la propreté des lieux car c’est respecter les personnes qui sont chargées du nettoyage, pour cela :
- Je ramasse les papiers que je vois par terre, même si ce ne sont pas les miens.
- Je laisse les toilettes propres : pas d’eau, pas de papiers par terre….

4. Respect de la discipline en dehors de la classe :

Quand je sors de la classe, je dois respecter les règles de notre vie ensemble.
- Je ne cours pas dans les couloirs.
- J’obéis à l’adulte qui est là.

La récréation :
    -    La récréation étant le temps consacré aux jeux, je profite au mieux de ce temps pour me détendre, en ne pratiquant aucun jeu brutal..
-     Je reste dans la cour qui m’est réservée.
- Je n’entre pas dans les bâtiments sans autorisation.

- En cas de problème, je vais voir la maîtresse ou le maître qui garde ma cour.
- Seuls les ballons et balles en mousse sont autorisés. Quand il pleut, je les laisse en classe, pour ne pas salir les murs de l’école.
- Je laisse à la maison :
- Les jouets qui peuvent donner envie, console de jeux, MP3…
- Les objets dangereux.
- Les objets qui risquent de choquer.
- Je joue en bon camarade, je viens en aide aux plus jeunes si besoin.
- Je me range au moment de la sonnerie et attend ma maîtresse (ou mon maître) pour retourner en classe.

La cantine :
    -    Je me lave les mains avant de déjeuner.
- Je me range dans le calme devant la porte et j’attends qu’un adulte m’autorise à entrer.
- Je me sers ce que je suis sûr de manger, pour éviter le gaspillage et ne pas priver les suivants.
- Je mange de tout pour avoir un corps solide et de l’énergie.
- Je mange proprement et calmement.
- Quand les enfants de ma table ont fini de manger, nous empilons ensemble la vaisselle au bout de la table pour aider la dame de la cantine.
- J’aide les plus petits si besoin.

Le car :
    Pour prendre le car, lors des sorties scolaires ou activités en dehors de l’école :
- Je sors sans bruit, je me range devant le portail et j’attends que l’adulte responsable m’autorise à monter dans le car.
- Je reste assis dans le car et je reste calme, pour ne pas gêner le chauffeur, je redescends calmement.

5. Horaires de l’école primaire : 

   Ouverture à 7 h 30       Fermeture à 18 h 30.

   Cours :                   8 h 30 à 11 h 35             3 h 30 à 16 h 35

        Récréations:

              Matin :            10h à 10h 15 et 10h15 à 10h30
              Après-midi :     14h50 à 15h10 et 15h10 à 15h30  

         
                      Cantine :          1er service :      11h45
                                             2ème service :   12h20

                                 Etude surveillée :            17h à 18h30   

5. Sanctions :

    Toute société ne peut fonctionner qu’avec des règles, il faut que celles-ci soient précises et claires. L’équipe éducative a le soucis  et la responsabilité de protéger votre enfant, de l’aider à se construire et de le responsabiliser. C’est pourquoi l’équipe éducative a mis en place un permis à points pour les élèves du cycle III (CE2, CM1 et CM2). Nous accordons à chaque sanction une valeur positive d’éducation et aurons le désir et la volonté d’accompagner les enfants accumulant les infractions au règlement (voir documents joints).

6. Conclusion :

Nous sommes responsables , en acceptant ce règlement, en le signant et en nous engageant à le respecter. Le dépasser entraînerait sanction et réparation.


Coupon à rendre à la maîtresse ou au maître de la classe:……………………………………………………..

Règlement  intérieur de l’école de l’Assomption de Saint-Dizier.

Nom de l’enfant : …………………………………………. Prénom : …………………………
Classe actuelle :…………….
Date :……………………….

Signature de l’enfant (précédée de la mention : « je m’engage à respecter ce règlement ») :



Signature des parents (précédée de la mention : « je m’engage à respecter ce règlement ») :










Additif au permis à points :

LE PERMIS A POINTS : ECOLE DE L’ASSOMPTION de SAINT-DIZIER


Chaque élève du primaire dispose d’un permis comprenant 30 points. Les manquements au règlement sont hiérarchisés dans la grille ci-contre selon leur degré de gravité, on distingue 4 types de fautes :
- les négligences A (- 1 point)
- les infractions B (- 2 points)
- les fautes C (- 3 points)
- les fautes graves D (- 5 points)

Négligences, infractions, fautes et fautes graves sont sanctionnées par le retrait de 1, 2, 3 et 5 points du permis.


Une faute grave (D) entraînera, outre le retrait de 5 pts du permis, la convocation immédiate des parents. (Seront présents, les parents ou responsables de l’enfant, l’enseignant de la classe, une personne extérieure à la classe connaissant l’enfant et le directeur de l’école). Une deuxième faute grave entraînerait la réunion du Conseil de discipline.


Le retrait de 10 points du permis entraînera un 1er avertissement avec :
- Convocation des parents devant une commission interne (Parents + directeur + l’enseignant).
- Une retenue de 1 heure effectuée le mercredi matin de 9h à 10h,  avec un travail scolaire prévu par l’enseignant.

Le retrait de 20 points, entraînera un 2ème avertissement avec une retenue de 1 heure à effectuer le mercredi matin avec un travail scolaire et la convocation devant la commission interne (Parents + directeur + 2 enseignants).

Si, malgré les avertissements, nous sommes obligés de retirer 30 points du permis, alors le Conseil de discipline se réunira pour statuer sur la suite à apporter aux événements…(voir sa constitution en fin de règlement.). Les membres du CONSEIL de DISCIPLINE peuvent décider du renvoi de l’enfant.

Possibilité de rachat de quelques points…
L’enseignant, responsable de la tenue du permis de chacun de ses élèves, pourra redonner 1 ou plusieurs points en cas de travail assidu et d’un comportement exemplaire.

Listing de quelques négligences, infractions et fautes prétextes à un retrait de points…

Négligences ( A)    Infractions ( B)    Fautes ( C )    Fautes graves (D)
- Bavardages perturbateurs pendant les cours, en étude ou à la cantine.
- Bousculades, chahut dans les couloirs et escaliers.
- Bavardages intempestifs sur les rangs lors des entrées et sorties de classe,
- Ne pas se ranger à la sonnerie.
- Ne pas vouloir ranger le matériel utilisé.
- Jouer dans les toilettes, dans les couloirs ou sur la cour des autres.
- Chewing-gum, sucette en classe.
- Possession d’objets non autorisés : portable, console, MP3….
- Port de vêtements indécents.
- …….
    - Moqueries
- Langage grossier, vulgaire.
- Crachats, papier à terre.
- Impolitesse caractérisée..
- Documents rendus non signés (malgré un délai supplémentaire), agendas, bulletins…
- ….
    - Refus d’obéissance.
- Insolence.
- Possession d’objets dangereux.
- Non respect des consignes de sécurité et du matériel.
- Mensonge avéré.
- Refus de travail caractérisé :
- En classe.
      - A la maison (leçons, poésies…)
- ….    - Insulte.
- Vol.
- Violence.
- Tricherie en contrôles.
- Mise en danger des biens et des personnes.
- Comportement visant à humilier l’autre.
- Dégradation volontaire du matériel.
- Falsification de documents.
- Racket.
- Gestes obscènes (atteinte à l’intégrité et à l’intimité de l’autre).
- …..


Constitution du Conseil de discipline :
    - Parents et enfant concernés.
- 2 enseignants.
- Parents correspondants de la classe
        - Directeur.
- Toute autre personne impliquée dans le comportement de l’enfant.
Rem : La famille ne peut se faire représenter par un avocat ou par toute personne extérieure à l’école.