Entre la Révolution verte indienne et l'agro-business des Etats-Unis, il m'a semblé utile d'évoquer la réalité locale pour monter aux lycéens, que les problèmes agricoles n'étaient pas une image lointaine et théorique mais correspondaient à des choix citoyens.

M. Tronville, exploitant agricole en Meuse, a expliqué le quotidien de son exploitation qui produit des céréales et des bovins. Les élèves l'ont interrogé sur le choix de son métier, son quotidien, les difficultés de la PAC (politique agricole commune), l'agriculture biologique, la pollution, la commercialisation des produits...

Grâce à ses réponses précises, les lycéens ont mieux compris l'agriculture locale d'aujourd'hui .

un professeur d'histoire-géographie