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| HISTOIRE GEOGRAPHIE (sixième) |
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À l'école primaire, les
élèves ont étudié les premières traces de la vie humaine sur lesquelles on ne
reviendra pas au collège. Ils y ont également abordé l'Antiquité à travers
l'approche de la Gaule
et de sa romanisation.
En sixième, après un
premier contact avec une civilisation de l'Orient, les élèves découvrent la Grèce et Rome : l'étude
porte sur la culture et les croyances, sur l'organisation politique et sociale.
La quatrième partie est dédiée à l'émergence du judaïsme et du christianisme, situés dans leur contexte historique : les principaux éléments de croyance et les textes fondateurs sont mis en perspective avec le cadre politique et culturel qui fut celui de leur élaboration. La cinquième partie fait le lien entre l'Antiquité tardive et le Moyen Age en présentant les empires chrétiens de l'Orient byzantin et de l'Occident carolingien. La dernière partie ouvre le programme à une civilisation asiatique : Chine des Han ou Inde des Gupta. La place de l'histoire des arts est importante dans chacune des parties du programme, dans la mesure même où ce programme est orienté essentiellement vers l'étude de grandes civilisations entre le IIIe millénaire av. J.-C. et le VIIIe siècle.
Au cours de cette première
année de collège, les élèves découvrent des sources historiques simples
(archéologiques, iconographiques, extraits de textes...) qu'ils apprennent à
interroger et à mettre en relation avec un contexte. Ils s'entraînent à exposer
leurs connaissances en construisant de courts récits (on tiendra compte des progressions
prévues en français pour l'expression écrite et
l'expression orale). Ces deux capacités (analyse de documents et maîtrise de l'expression écrite et orale) concernent toutes les parties du programme). Les élèves, en classe de 6ème, disposent de 3 heures hebdomadaires consacrées à l'étude de l'Histoire-Géographie. Le programme d'enseignement de l'Histoire-Géographie a subi un remaniement qui entrera en vigueur lors de la rentrée scolaire 2009. Voici ci-dessous le nouveau programme avec pour chaque chapitre un lien hypertexte qui renvoie à un index d'interrogations écrites et autres exercices d'entrainement où les élèves pourront puiser sans retenue dans le but de tester leurs connaissances.
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